Difference between revisions of "Rechnen mit komplexen Zahlen (Lernvideo)"

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* Reelle Zahlenmengen und Zahlenstrahl: Ganze Zahlen, natürliche ... , reelle ... , rationale ... , irrationale ...  (Dauer 3:14)  
 
* Reelle Zahlenmengen und Zahlenstrahl: Ganze Zahlen, natürliche ... , reelle ... , rationale ... , irrationale ...  (Dauer 3:14)  
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Im Zuge der LNTwww-Neugestaltung (Version 3) wurden diese Lernvideos 2016/2017 von   
 
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[[Biographies_and_Bibliographies/Beteiligte_der_Professur_Leitungsgebundene_%C3%9Cbertragungstechnik#Tasn.C3.A1d_Kernetzky.2C_M.Sc._.28at_L.C3.9CT_since_2014.29|»Tasnád Kernetzky«]]  und einigen Studenten in moderne Formate konvertiert, um von möglichst vielen Browsern  (wie Firefox, Chrome, Safari)  als auch von Smartphones wiedergegeben werden zu können.
 
[[Biographies_and_Bibliographies/Beteiligte_der_Professur_Leitungsgebundene_%C3%9Cbertragungstechnik#Tasn.C3.A1d_Kernetzky.2C_M.Sc._.28at_L.C3.9CT_since_2014.29|»Tasnád Kernetzky«]]  und einigen Studenten in moderne Formate konvertiert, um von möglichst vielen Browsern  (wie Firefox, Chrome, Safari)  als auch von Smartphones wiedergegeben werden zu können.
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=Arithmetic operations involving complex numbers=
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=== Contents ===
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* Real number sets and number line: Integers, natural ...&nbsp;, real ...&nbsp;, rational ...&nbsp;, irrational ...&nbsp; (Duration 3:14)
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*Representation of complex numbers and complex plane: &nbsp;Real part, imaginary part, magnitude, phase, theorem of Euler&nbsp; (duration 2:00)
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*Rules of calculation for complex numbers:&nbsp; Sum, difference, product, quotient, conjugate-complex, square, square root&nbsp; (Duration 6:36)
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*Total duration&nbsp; 11:50
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* At (10:30) it should read:&nbsp; $d = z - z^\star = 2 {\rm j} \cdot y$ , if&nbsp; $z = x + {\rm j} \cdot y$. In the video the imaginary unit&nbsp; ${\rm j}$&nbsp; was forgotten.
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This educational video was conceived and realized in 2004 at the&nbsp; [http://www.lnt.ei.tum.de/startseite "Chair of Communications Engineering"]&nbsp; of the&nbsp; [https://www.tum.de/ "Technical University of Munich"].&nbsp;
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Revision as of 17:38, 18 March 2023

 !!! The learning video is in German language  (images and sound).  There is an English summary at the end of this file !!! 


Inhalt

  • Reelle Zahlenmengen und Zahlenstrahl: Ganze Zahlen, natürliche ... , reelle ... , rationale ... , irrationale ...  (Dauer 3:14)
  • Darstellung komplexer Zahlen und Komplexe Ebene:  Realteil, Imaginärteil, Betrag, Phase, Satz von Euler  (Dauer 2:00)
  • Rechenregeln für komplexe Zahlen:  Summe, Differenz, Produkt, Quotient, Konjugiert-komplexe, Quadrat, Quadratwurzel  (Dauer 6:36)
  • Gesamtdauer  11:50


Erkannte Fehler

  • Bei (10:30) muss es heißen:  $d = z - z^\star = 2 {\rm j} \cdot y$ , wenn  $z = x + {\rm j} \cdot y$ ist. Im Video wurde die imaginäre Einheit  ${\rm j}$  vergessen.


Dieses Lernvideo wurde 2006 am  "Lehrstuhl für Nachrichtentechnik"  der  "Technischen Universität München"  konzipiert und realisiert.
Buch und Regie:  »Norbert Hanik«  und  »Günter Söder«,   Sprecher:  »Norbert Hanik«,   Realisierung:  »Franz Kohl«  und  »Manfred Jürgens«.

Im Zuge der LNTwww-Neugestaltung (Version 3) wurden diese Lernvideos 2016/2017 von  »Tasnád Kernetzky«  und einigen Studenten in moderne Formate konvertiert, um von möglichst vielen Browsern  (wie Firefox, Chrome, Safari)  als auch von Smartphones wiedergegeben werden zu können.



English summary:


Arithmetic operations involving complex numbers

Contents

  • Real number sets and number line: Integers, natural ... , real ... , rational ... , irrational ...  (Duration 3:14)
  • Representation of complex numbers and complex plane:  Real part, imaginary part, magnitude, phase, theorem of Euler  (duration 2:00)
  • Rules of calculation for complex numbers:  Sum, difference, product, quotient, conjugate-complex, square, square root  (Duration 6:36)
  • Total duration  11:50


Detected errors

  • At (10:30) it should read:  $d = z - z^\star = 2 {\rm j} \cdot y$ , if  $z = x + {\rm j} \cdot y$. In the video the imaginary unit  ${\rm j}$  was forgotten.


This educational video was conceived and realized in 2004 at the  "Chair of Communications Engineering"  of the  "Technical University of Munich"